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自闭症

作者:佚名|文章出处:网络|更新时刻:2009-09-29

  概述

  自闭症,又称孤单症,被归类为一种因为神经体系失调导致的发育妨碍,其病征包含不正常的交际才干、交流才干、爱好和行为办法。

  解说

  自闭症的病因依然不知道,许多研讨人员置疑自闭症是由基因操控,再由环境要素触发。虽然环境要素所扮演的人物仍未有结论,研讨人员发现七个常常呈现在自闭症患者的基因组。

  美国国家精力卫生学院保存估量美国自闭症的发病率为每一千人有一人。总计男性患自闭症的比率,比女性高三至四倍,但女性发病时病征会较男性严峻。联合国发布的数据标明,自闭症的发病率为1/150。确诊是建依据一系列的精力病学准则,而有一些临床检验能够帮忙断症。

  自闭症是生理上不显着,故此断症需求完好的身体和神经点评。依据精力疾病确诊与计算手册界说,自闭症必需求三岁前呈现社会互动、言语及交际交流缓慢开展。ICD-10也要求病征需求在三岁前呈现。 部分自闭症患者可经过医治、实习及特别教育,可改进他们的交际才干,而可参加干流教育及交际活动。但以现时医疗科技水平来说,并不或许完好彻底治好自闭症。

  少儿的自闭症

  少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所注重的一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的归纳症。症状首要体现为社会往来和言语往来妨碍,以及爱好和行为的反常。

  儿童自闭症是一种广泛性开展妨碍,以严峻的、广泛的社会彼此影响和交流技能的危害以及刻板的行为、爱好和活动为特征的精力疾病。其 常见的病因及影响要素包含遗传、脑器质性病变、社会心思要素等。因为儿童孤单症起病年纪早、症状特别、尚无有用的医治办法,而且至今也没有彻底得到治好的病例。现比较一致的观念以为要害在于前期发现、前期干涉,经过行为干涉和特别教育操练等办法,来前进他们在日常日子中自理、认知、社会往来及习气社会的才干。临床上比较有用的具体干涉办法有行为干涉、结构化教育、言语操练等。

  应该说这是一个近几年才被人们正视的一个病,曩昔也有,但相对现在而言较少。但发病率的改动更多是因为确诊办法的完善和群众相关知道遍及。依据美国的数据计算,智力缓慢的发病率曲线与自闭症正好成相反的方向。由此能够看出,自闭症的发病率的反常增多更多是因为曾经短少相关研讨和确诊东西,而使得许多自闭症儿童被确诊为智力缓慢。自闭症在美国的发病率为万分之14.9。依据全世界的计算,自闭症的发病率大约为万分之五,已我国现在现有的总人口数量来估量,有五十万左右的自闭症。该病男女发病率差异显着,在我国男女患病率份额为4:1。

  自闭症的根本特征

  一般来说,患有自闭症的儿童在三岁前会呈现的根本特征有下列三方面:

  (一)交际开展方面:

  对外界事物不感爱好,不大发觉他人的存在;

  与人短少目光触摸,未能自动与人往来,共享或参加活动;

  在群处方面,仿照力较弱,未能把握交际技巧,短少协作性;

  幻想力较弱,很少经过玩具进行象征性的游戏活动。

  (二)交流方面:

  言语开展缓慢和有妨碍,说话内容,速度,及腔调反常;

  对言语了解和非言语交流有不同程度的困难;

  或许短缺白话交流的才干。

  (三)行为方面:

  在日常日子中,坚持某些行事办法和程序,回绝改动习气和惯例,并 且不断重复一些动作;

  爱好狭隘,会极度专著于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感爱好。

  此外,患有自闭症的儿童也有或许有下列相关的特征:

  (1)感知办法:

  对某些声响,颜色,食物或光线会发作烦躁不安或激烈的反响;

  对冷,热,痛楚的反响很弱,所以对风险行为短少警惕及恰当的反响;

  会不断滚动身体或用反常的办法探究物件,把自己沉迷在某种感官影响中。

  (2)开展方面:

  大约有百分之三十的智力开展正常,百分之七十智能开展缓慢或许智商会在七十或以下;

  在各方面才干的开展不均匀,而且开展过程和一般儿童有不同。

  (3)心境及行为方面:

  因为交流上有困难,加上未能习气改动,所以比较简略受心境或环境要素影响,体现激动或有损伤性的行为。

  (4)日子习气:

  会抵抗某种滋味,颜色或未曾吃过的食物,因此构成严峻的偏食行为;

  会有难以入眠的状况。

  (5)强项和爱好:

  部分患者或许会有反常的回忆力;

  在个人爱好和技能方面或许有特别超卓的体现。

  (6)交际方面:

  甚少与他人有目光触摸,也不会留意他人的表情和心境改动,更难从他人的言语,行为揣度他人的主意,志愿和意图或了解他人的感触。

  有时分会有不恰当的情感体现和交际行为,例如在他人不快乐时大笑,在某些场合说些不恰当的话,或未能与人共享快乐。

  自闭症的首要症状

  1.社会交流妨碍一般体现为短少与他人的交流或交流技巧,与爸爸妈妈亲之间短少安全眷恋联络等。

  2.言语交流妨碍言语发育落后,或许在正常言语发育后呈现言语后退,或言语短少交流性质。

  3.重复刻板行为。

  4.智力反常70%左右的孤单症儿童智力落后,但这些儿童或许在某些方面具有较强才干,20%智力在正常规模,约10%智力超凡,大都患儿回忆力较好,特别是在机械回忆方面。

  5.感觉反常体现为痛觉愚钝、对某些声响或图画特别的惊骇或喜爱等。

  6.其他常见行为包含多动、留意力涣散、发脾气、进犯、自伤等。这类行为或许与爸爸妈妈教育中较多运用打骂或赏罚有必定联络。

  自闭症的类型

  1.无言语:一般会被以为听力有问题或是失语症

  2.当即仿说:有改动的仿说被视为自闭症儿童表达交流的意图,而没有弹性的仿说八成不具有交流意图。

  3.延宕仿:在一段时刻之后滔滔不绝的重复某些字、成语、语句、整首诗或是歌曲,相同也会有交流性或对错交流性之分,而这种行为一般和情境、压力有所联络。

  4.说话不带爱情:仅仅在告知你,而不是和你说话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

  5.无法把握腔调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法经过语音的腔调、节奏、波澜起伏来体现心境或是感触。也不能在不同的情境中运用不同的音量。

  6.字义无法改动:如校园和校对,不能分辩其读音。

  7.代名词回转:“你”、“我”、“他”等代名词有混杂的现象。

  8.不清楚必定与否定的概念:常运用“不”,而较少运用乃至不会运用“是”或“好”。

  9.文法结构不老练:会运用自己的言语,一般只需常跟他触摸的人才了解其言语所躲藏的寓意。

  10.很少发问:除了强迫性的行为体现外,他们很少会提出问题来发问。

  11.固著性:不论情境的改动,重复的念著某句话。

  12.不会运用因果性的言语:如因为、所以、因此、假如等词汇。

  自闭症的具体体现

  (1)孤单离群,不会与人树立正常的联络

  便是短少与人往来。交流的倾向,有的患儿从婴儿时期起就体现这一特征,如从小就和爸爸妈妈亲不亲,也不喜爱要人抱,当人要抱起他时不伸手体现等待要抱起的姿态,不自动找小孩玩,他人找他玩时体现逃避,对呼喊没有反响,总喜爱自己独自活动,自己玩。有的患儿虽然体现不回绝他人,但不会与小朋友进行往来,即短少社会往来技巧,如找小朋友时不是忽然拍人一下,便是揪人一下或忽然曩昔搂人一下,然后自己就走了,如同拍人、揪人不是为了找人联络而仅仅一个动作,或许说只存在一个触摸的办法,而无触摸人的内容和意图。他们的孤单还体现在对周围的事不关心,好像是听而不闻,视若无睹,自己乐意怎样做就怎样做,毫无忌惮,目中无人,周围发作什么事好像都与他无关,很难引起他的爱好和留意,目光常常改动,不易停留在他人要求他留意的作业上面,他们好像日子在自己的小天地里。别的他们的目光不凝视对方乃至逃避对方的目光,平常活动时目光也游移不定,看人常常眯著眼,斜视或余光等,很少正视也很少体现浅笑,也从不会和人打招呼。

  (2)言语妨碍十分杰出

  大大都患儿言语很少,严峻的病例简直毕生不语,会说会用的词汇有限,而且即便有的患儿会说,也常常不愿说话而宁能够手势代替。有的会说话,但声响很小,很低或喃喃自语重复一些单调的话。有的患儿只会仿照他人说过的话,而不会用自己的言语来进行攀谈。不少患儿不会发问或答复问题,仅仅重复他人的问话。言语的交流上还常常体现在代词运用的混杂倒置,如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤单症儿童常常呈现尖叫,这种状况有时能继续至5~6岁或更久。

  (3)爱好狭隘,行为刻板重复,激烈要求环境坚持不变

  孤单症儿童常常在较长时刻里专注于某种或几种游戏或活动,如著迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面临一般儿童们喜爱的动画片,儿童电视,电影则毫无爱好,一些患儿天天要吃相同的饭菜,出门要走相同的道路,排便要求相同的便器,如有改动则大哭大闹体现显着的焦虑反响,不愿改动其本来构成的习气和行为办法,难以习气新环境,大都患儿一同还体现无意图活动,活动过度,单调重复地跳跃、拍手、挥手、奔驰旋转,也有的乃至呈现自伤自残,如重复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

  (4)大多智力发育落后及不均衡

  大都智力发育比同龄儿愚钝,少量患儿智力正常或挨近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人难以幻想,有不少患儿的机械回忆才干很强,特别对文字符号的回忆才干。如有位3、4岁患儿特别喜爱认字,见字就自动问念什么,而且只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅览儿童故事书,阐明他把握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在显着的困难,阐明他们存在了解言语和运用言语才干方面的危害。

 

 

  儿童孤单症的判别标准

 

  美国儿科学会发布了11种最新的儿童孤单症特征,其间言语才干滞后、短少人际交流的才干是最直接的外在体现。

  假如婴幼儿在生长过程中体现出以下特征,那么极有或许患上了孤单症。

  一、当婴儿盯著爸爸妈妈或许照料他的人时,却没有体现出快乐的反响。

  二、出世后2个月还不会笑,对周围事物反响差

  三、5个月左右的孩子,不宣布交流的咿呀声。

  四、不能辨认出爸爸妈妈的声响,当爸爸妈妈叫他姓名时没有反响。

  五、欠好他人进行目光交流。

  六、9个月后才宣布咿呀声。

  七、说话前很少协作手势,如挥动小手。

  八、拿著某样东西,重复重复一个动作。

  九、16个月大时还不能说出一个字。

  十、一周岁时仍不会宣布咿呀声,而且也不做任何交流性手势。

  十一、两周岁不能说两个字的词语。

  十二、即便会说话了,但却短少言语技巧。

  十三、不喜爱仿照大人的动作,言语单调,常常说重复言语、刻板言语或自造词句

  为何操练对自闭症作用最为显着

  现在国内外许多人以为,医治自闭症最为有用的办法是操练。而现实也的确如此,许多教育界人士针对自闭症进行行为操练,以希望能抵达正常人的行为标准,回归社会。虽然不是针对每个孩子都有用果,但这是现在公认的最有用的办法。

  与左撇子之间的联络

  65%以上的自闭症患者都是左撇子。

  对自闭症的误解

  自闭症是一种心思疾病,在我国它被归入残疾之列。

  在美国,人们以为它是人在社会化过程中构成的一种心思反常反响。人在儿时,成年后都会呈现。活跃的心态,杰出的认知,完善的体系思想,超强的自我调理,是减轻的要害。 应为每个人都有,有的无法消除,还会与你终身相伴。

  一般成年后的自闭者,智力、感知、思想都有反常的超出常人的体现,但却很难融入干流社会,伴有反社会倾向。美国军方的思想试验方案也触及相关的研讨。最新美剧【越狱】也说到主人公的儿时自闭与成人后的思想超凡。

  当我国将其界说为疾病看待采纳医治时,美国行将发动的是相关国家竞赛力的研讨。日本也说到这是国家竞赛力的体现,力求下降负面加强正面绩效的发挥。

     得了自闭症怎样办?

  自闭症医治办法

  1)感觉统合操练

  自闭症(孤单症)是一种儿童脑功用的反常,从它被人知道开端,一向被许多专家和爸爸妈妈所困惑。导致自闭症的原因还不是很清楚,但自闭症的儿童显现出许多感觉处理不良的现象,在某种程度上,也是触觉学习的短少,但它所衍生的问题远远超越一般单纯的触觉灵敏或愚钝。如触觉短少的儿童,其大脑对感觉的分辩才干欠好,乃至极差。

  他们的大脑能够接受感觉信息,所以他们大部分是能够学习的,仅仅大脑分辩信息的才干十分独特,常常是接受其间一部分,另一部分则彻底回绝。他们的脑干前庭觉体系显现有很大问题,过滤及挑选的办法十分的独特,只需能进到大脑皮层的信息,自闭症儿童会学得比任何人都好;进不去的部分,则好像怎样加强影响都没有用。

  自闭症儿童除了少量有言语妨碍外,大多能说话,仅仅他们的词汇很少,就喜爱用固定的几种,发音上虽然也不错,但短少抑扬锐挫,声高和频率改动很少,对许多影响常常没有反响,没有喜爱也没有讨厌,对某些影响又十分心境化,乃至有自伤或进犯他人的现象。

  感觉统合反常的生理根底

  感觉统合反常,一般称为“神经运动机能不全症”,是一种中枢神经体系的妨碍问题,一般都发作在孩子的身上。这些孩子的智能检验都在均匀水准以上,确有学习上或举动上的妨碍,有四分之一以上乃至构成学习成绩失落,被误以为有智障的现象。

  这种孩子最显着的症状是有严峻性颈反射的神经运动机能不全症状,乃至会呈现和脑性麻痹症孩子相似的行为。不过一般这类孩子都归于细微症状,因此一般的智力检验、脑波查看或功用查看都很难发现,这正是爸爸妈妈亲最感头痛的问题。

  因为幼儿对原始反射按捺性短少,导致平衡反射开展缓慢,使身体的反响呈现严峻反常,构成感觉机能和留意力的妨碍,对自己身体自觉才干和心思的自负才干遭到影响。

  感觉机能妨碍会影响孩子自动化感觉技能(The Automtized Percepual Skills)开展不良,构成学习上的困难。现在在小学生身上,最常见的是构成阅览认字困难的眼球运动按捺机能(Ocular motor Control)短少。

  这种现象大多来自于前庭神经体系的妨碍。前庭归于人类内耳的一部份,具有统合消息向大脑皮层反响的功用,并能按捺直接姿态动作的反射作用,归于生理性的感觉,无法用知道化的才干了解。假如这方面发作问题,在生理上会有影响过火强化、吐逆感、不坚定感、升降感无法平衡的现象。

  幼教专家简·皮亚杰(Jean Pieget)在早年的研讨已发现,感觉运动老练与否,是孩子在日后智能学习是考虑前期(三至六岁)运作成功与否的根底。短少这方面才干的孩子,即便能用大脑做回忆性的学习,但在调查、安排、幻想、推理上的大脑功用也会有应用上的困难。

  感觉统合才干欠安所构成的学习才干短少,在理论上称为神经运动机能不全(Neurobehavioral Dysfunction,NBD)首要的原因有以下三项;

  ★感觉和感觉信息彼此调和,是学习的要素。

  因此感觉消息的接受和整台上有所困难时。必定构成感觉信息的不顺利,而影响学习才干。爱尔丝博士便指出:“无意图动作中,仍会引出许多的感觉信息(特别在固有感觉和触觉方面),这些感觉信息和身体的各器官有必要坚持满足的统合力和调和力.这是人类身体形象开展的最重要根底。”

  因为身体形象的充沛开展.视觉、听觉、特别是双手的巨细肌肉及手眼调和才干才干充沛开展,对孩子学习才干天然有直接的影响。

  ★动作所发作的感觉消息无法和感觉有正常的统合机能时,将会影响正常的学习才干。

  德基若斯及希拉及在一九七九年所著的NeumpsychologicalFunldamentals in Learning Disability一书中标明:“有意图性的调和是学习过程中最首要的尽力要点.这种调和在日常日子运动神经体系中最为重要。”假如日常的活动所发作的感觉信息,无法有用回归到有统合才干的感觉体系中,任何学习都会遇到困难。

  ★在运动、感觉和学习中.最重要的神经举动体系是前庭感觉和固有感觉。

  从大脑生理学来讲.脑干和大脑皮层承当著最根本的学习功用。以阅览来讲,视觉的感觉信息有籁脑干的前庭体系才干有用输入大脑皮层,由大脑皮层分担回忆的区域来解读输入视觉符号的回忆。前庭及固有感觉不良,将影响正确安稳视觉信息的输入,然后影响大脑皮层的认知才干。

  人类的神经体系是无法独自发作作用的,满足的统台及调和才干,才干有力的接纳和回馈环境的信息.感觉体系中的认知开展也由此发作。

  因此,感觉运动上有显着反常的孩子,在生射中最重要的学习阶段为0一12岁间,这些孩子将因一连串严峻的波折,构成心境上或习气上惧怕学习和回绝学习的心境.或许影响到他一辈子的日子。

  感觉统合短少的危害

  感觉统合短少构成大脑功用不全

  人类学习最重要的并十分识,常识仅仅东西,怎样吸收、消化、运用常识才是学习才干。学习才干是身体感官、神经安排及大脑间的互动,身体的视、听、嗅味、触及平衡感官,透过中枢神经、分支及结尾神经安排,将消息传入大脑各功用区,称为感觉学习。

  大脑将这些消息整合,作出反响再透过神经安排,指挥身体感官的动作,称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便构成了感觉统合,感觉统合短少,便会构成脑功用的反响不全,会引发学习上的困难。

  平衡感是人类举动的根底

  平衡才干首要来自骨架和中枢神经的功用,并在中耳的半规管组成辨识神经体系,以调和身体和地心引力的才干。这种才干开展自母体的胎位改动开端,初生儿由平躺、翻身、七坐八爬,才干站立起来,然后灵敏操作巨细肌肉,这些都是全部举动的根底。

  平衡感欠安,会构成站无站相、坐无坐相、简略跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气燥、好动不安、留意力不会集、人际联络不良、有进犯性,乃至因为中枢神经发育不健全,影响言语才干开展及左脑的安排判别,逻辑才干陷于紊乱中。

  触觉是神经体系的养分

  人类在胚胎期,有三层结构,最外层日后开展成皮肤及神经系,也便是说人类的触觉和神经体系是相关的,触感便是神经安排最重要的养分,触觉的敏锐度会影响大脑辩识才干、身体的灵敏度及心境的好坏。

  欠安的幼儿最常见的缺点是在家和在外判若鸿沟,粘人、爱哭、怕生疏、胆怯、孤僻、坏脾气、顽固、挑食、咬人等,这些然后影响幼儿心境和品格的健全开展。

  触觉过度敏锐的幼儿,一般反响较快,IQ也较高,但因为心境无法操控,EQ等方面的才干均很差,更需求有方案加以帮忙。

  前庭觉是大脑功用的门槛

  在大脑后下方脑干的前面,有个细小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,以此组成的神经体系的功用,便是前庭觉。

  前庭觉的首要功用,是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触消息,并作过滤及辩识再传入大脑,使大脑不致于太繁忙,留意力才干会集,特别是长大今后的视、听性质学习,前庭觉的影响最大。

  因为前庭是大脑门槛,整个身体的触觉、关节活动消息也有必要在此过滤以挑选重要的消息作回应,所曾经庭有必要平和衡感获得彻底调和,才干正确辩识身体的空间方位,这便是所谓的前庭平衡了。

  前庭觉不良,身体活动会马上遭到影响,笨手笨脚、不听指挥,视听神经体系都会歪曲,构成阅览、听写及写字上的困难,特别是大脑的中枢神经贯穿前庭觉,前庭神经欠安,身体举动及左右脑考虑都会堕入紊乱,更会引发言语开展的严峻妨碍,也成工学习困难最首要的原因。

  本体感是自傲心和发明力的根

  不必看镜子,咱们能够正确摸到鼻子、眉毛;不必看阶梯,能够灵敏上下楼梯,拍球、开车、骑自行车、游水、双手双脚及身体双侧调和,动作自若,这便是本体感。

  本体感又称身体形象或身体地图,这是肌肉、关节运动神经安排、身体神经安排和大脑长时刻互动操练过程中,调和出的自动自发才干,假如平衡感、触觉、前庭觉不良,本体感便很难健全开展了。

  人类身体的活动,大多是在不知不觉下进行的,人不必老是忌惮身体怎样举动,四肢才干灵敏、心境才不会严峻、焦虑,也才干有满足的自傲心,本体感开展杰出,大脑功用才干发挥自若,调查力敏锐、反响敏捷,人生最重要的想像发明才干也才干丰厚地开展起来。

  言语开展缓慢大多因为感统短少

  言语才干包含看、听、说、写,是人类独有的高度杂乱性神经动作。大脑皮质层的别离有处理听觉、发音、词汇认知、言语安排及推论的功用区,透过神经安排这些功用区,有必要和身体感官获得严密协作,否则会影响言语才干的开展。

  最生要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经,所以平衡才干及前庭觉不良,神经安排的能量抵达不了皮质层的言语功用区,便会构成词汇才干短少、言语安排紊乱、视听神经也会开展不全,构成阅览、听写及写字的困难。

  触觉短少的孩子,感觉辩识不全,听觉层次遭到影响,牵连发音安排的小肌肉开展短少,然后构成音感差及发音不正确等缺点。除了言语器官自身受损外,言语开展缓慢的原因,大多来自于感觉统合短少引起的。

  怎样有用对治感统短少、学习困难的孩子?

  最重要是找出其底子的原因,因为孩子行为上大多已发作多重困难,不易判别真实原因及其短少程度。现在大多选用日子资料核对法,由爸爸妈妈或教师针对幼儿行为填写核对表,再由有经历的专家比照,以判别其原因,但因为填写者自身程度问题,常会有所误差。

  若能直接调查孩子的身体及行为,正确性更高,其实孩子的任何表情、动作都在反响其身体及神经安排的需求,调查者最重要是不能批判幼儿,要安静而客观检视孩子的行为,便可直接了解其原因和短少程度了。

  孩子多动、多活、胆怯、烦躁其实都是一种自我医治,仅仅在环境不正确互动下,或许波折更多,需求大人做有体系的帮忙。医治也绝非死板、固定的办法,而是要按照孩子身体的需求,牵动其身体能量正确动作,以发挥其身体自动自发的自疗作用,才干真实帮忙孩子解决困难。

  2)高频音乐疗法

  “自闭症”是一种发育紊乱症,鼠疫感觉的集成紊乱和交流紊乱,一般在生命的头三年体现出来,男孩是女孩患病机率的4倍,在世界上一切种族和社会中都有发现。

  高频音乐疗法能够帮忙自闭症运用者调整身体状况,虽然不能确保运用者能够在短时刻内恢复,可是却能大大改进孤僻的日子状况。咱们的产品能把孤僻的症状缩小到很小的程度,它的原理在于经过影响听觉体系,抵达影响大脑的意图。

  而依据每个患有孤僻症的人的不同,挑选调度医治的时刻和办法不相同,那么调度医治作用也会不尽相同。此外,调度医治的开展不是一条垂直的线,有用果好的时分也会有用果稍差的时分,可是当你坚持一段时刻后你将看到以下几个显着的作用:

  1)减小对声响的灵敏度: 他们将能更好地处理噪音。能够抵达一边听到其他的声响一边做不同的事。因为他们不再感到围绕在他们周围声响的要挟,而且开端逐渐地树立他们与周围发作作业的联络,由此削减了烦躁的心境。

  2)开端学会专注:是孤僻的人变得调谐,能够专注做某一作业。

  3)削减抵触心思:当他们抵触心思削减时,会体现出与人交流的巴望,交际才干也会逐渐的增强

  4)变得更心爱: 孩子会自动的坐在你的腿上,等待与你玩和被爱怜。

  5)前进言语技艺:孤僻的孩子的言语技巧会显着前进,他们会测验宣布各种声响,并用他们自己的声响做试验。有了必定言语技巧的孤僻孩子,他们说话的办法也会改动,他们能够运用更长的语句,用更适合的词去描绘事物,会正确的运用“我”和“你”。言语技巧的把握会激起运用者巴望交流的希望。

  6)削减挑食: 那些挑食的人开端能接受各种食物,包含那些曾经历来不吃的品种。

  7)更好的自我感觉: 一旦他们能够联络到他们的声响,就会开端有好的自我点评。

  8)前进交际技巧: 他们会开端寻觅触摸新的人群,也会懂得怎样与人交流。

  9)更好的遵从他人的定见。

  10)会自动的与人说话。

  11)削减寻衅,急进的行为。

  12)学著维护自己不让自己受伤。

  13)更好的目光交流: 他们能够开端用目光和你交流,学会说话的时分看著人,开端留意他们看到的东西。因为患有自闭症的人关于声响是很灵敏的,所以首要就要调度医治这个,当一点被治好的时分,他们会学会真实的倾听。咱们的产品打开了感觉组成的通路,改进听的技艺和前进感觉的组成。前进他们的交流技巧。

  患有自闭症的人过分灵敏而遭受无法忍受的苦楚,而这种苦楚又是无法运用言语正确表达出来。当他们处理每一个进来的声响时,会不可思议的法很大的脾气,因此需求不断重复相同的词、短语或许语句进行表达。

  患有自闭症的孩子因为有超高的灵敏度,所以常常接受很大的苦楚,当他们感到多的声响时,他们就不能专注,一朝一夕,他们就会变得离群和自闭。

  高灵敏的方针常常呈现出一种自我维护行为,他们能够用手掩盖自己的耳朵,这是当他们遇到激烈紊乱声响是安慰安稳自己的办法。

  那么为什么他们关于声响是如此的灵敏呢?原因在于听的办法,咱们咱们都运用耳朵和身体在听,咱们的皮肤和骨头都使声响的传感器,这个身体都会应对声响。而当人们用耳朵主听时,一些无用的布景声响会被过滤掉,或许布景声响的强度被减小,所以他们听到的是的确有用的主声响。可大大都患有自闭症的儿童少年或成年人首要用他们的身体“听”。声响被身体不经过滤的直接闯入大脑,遭到这种声响的搅扰,就意味著不相关的布景噪音也被传了进去。而许多自闭症的人便是短少去除布景噪音的才干。

  而这套CD能够下降孩子和成年人对声响灵敏程度。关于调度医治自闭症,咱们产品的榜首个方针便是削减声响经过骨的传导,让他们的耳朵调整成为声响的首要进口,传导正确的声响。

  咱们的办法是经过让他们听一种经特别办法处理过的音乐 --“高频音乐”。高频音也首要能够前进耳能量,一同也会弱化身体对声响的吸收,使声响能够自主的经过,把声响传导通道用身体变为耳朵,让耳有才干去处理一切的声响。经过一段时刻的调度医治,运用者将能像正常人那样用耳朵吸收声响。

  众所周知,所以得感觉器官都是彼此相关的,因此经过下降关于声响的灵敏程度,减小关于外界的灵敏程度和调整他们感觉器官的彼此作用,是帮忙自闭症运用者回归家庭和社会的榜首步。咱们的产品首要著重于调度医治“听”的部分,并由此使其他感知才干也会得到全面的相应前进,使厌食和身体触摸过度灵敏者也能得到很大的改进。

  3)激活大脑的特别教育办法

  脑是人体神经体系最杂乱的部分,它操控著身体以及咱们所做、所想和所知的每一件事。并对其进行加处理,再将信息传导至肌肉令其发作相应动作。脑的不同区域都有各自特别的功用。但各部分之间又都是由神经元通一个隐秘的通讯体系相联络,以有用地协同作业,操控咱们的行为。可是,当大脑里的某个区域的衔接受阻,并发作改动。就会导致神经功用的不平衡。

  哥伦比亚大学医学研讨中心的最新研讨榜首次承认细胞缺点或许是自闭症的元凶巨恶。科学家在动物试验中发现,假如神经细胞中短少某种特定物质,神经元的衔接会受阻,并发作改动。终究导致神经功用的不平衡。大脑中每个神经元能接纳不同的输入信号。有些是令人激动的,能影响神经元的点着,使其进入作业状况;有些是按捺性的,影响神经元中止点着,使其进入休眠状况。假如短少这种担任调理振奋与按捺功用平衡物资,神经元衔接通行的杰出转化得不到保证,科学家认迷或许便是构成自闭症的本源。

  咱们经过对自闭症孩子大脑进行测评,确诊、分分出:孩子的行为和言语及一些有自闭症倾向孩子的大脑某个区域部位因为神经元衔接受阻而构成的自闭症行为。再依据每个孩子的不同的状况,进行针对性地拟定操练方案。然后,经过操练大脑来补偿大脑,然后,激活的改动大脑这个区域神经元的衔接受阻的功用。在不吃药的状况下,对言语开展缓慢、没有自动言语、或以肢体言语来代替白话的自闭症(孤单症)孩子及学习妨碍的儿童(差生)的操练。

  咱们除了操练大脑区域的办法外.总结出:经过针对性地进步孩子的才干,来进步孩子的言语功用。对美国“ABA”教育法 的教育理论加以研讨整合,学习结构化、感觉统合、PCI等多种世界上先进、老练的教育办法。对不同的孩子进行不同的个案剖析和个别操练,从进步孩子自身的根本学习才干为起点进行演示的教育操练。经过进步孩子的根本学习才干使他们听的理解、看的细心、动的标准、玩的自傲、学的轻松。在这种学习才干充沛开掘培育的一同,孩子已经在由内而外的前进了,他们体现出了所谓“开窍”的现象,而且这种“开窍”在操练后还继续影响著孩子。如此;孩子才干直正的与人交流.

  4)"迪普音"音乐疗法

  迪普音简介

  迪普音是一种对频率、相位都进行过特别处理的声响,它的频率与人耳固有频率相同,能够在耳蜗、耳前庭狭隘的空域内引起共振,并经过共振对中耳、内耳进行按摩理疗,对耳神经能起到调剂的作用,减轻耳前庭功用紊乱状况,反响到人的大脑,中枢神经和脑垂体,帮忙内啡肽生成,下降、平抚焦虑不安的心境。

  人的双耳跟神经体系有著严密的联络。耳前庭是内耳的组成部分内可传递神经元,促进脑垂体排泄内啡肽,操控神经体系的神经条件反响平和衡;外受头部方位改动操控,坚持身体平衡、调和、肌肉严峻度。正是因为耳前庭和神经体系的调和作用,咱们才干够在空间中表达咱们的身体,做出各种动作,说出想表达的言语,坚持活跃的心境。耳前庭也是身体传达给肢体一切感官信息的重要中继站,耳前庭呈现失衡就会影响人体神经体系和其他器官功用的发挥。

  科学试验标明:假如发作耳前庭听觉失衡,就会影响大脑中枢体系影响脑垂体正常作业。使大脑发作焦虑感;在这种焦虑感的影响下,人会对各种不如意的作业十分灵敏,并发作抵触心境,因此这些不如意工作就会被无限扩大,终究导致抑郁症、晚年焦虑症的发作。

  迪普音是一种对频率、相位都进行过特别处理的声响,它的频率与人耳固有频率相同,能够在耳蜗、耳前庭狭隘的空域内引起共振,并经过共振对中耳、内耳进行按摩理疗,对耳神经能起到调剂的作用减轻耳前庭功用紊乱状况,反响到人的大脑,中枢神经和脑垂体,帮忙内啡肽生成,下降、平抚焦虑不安的心境。

  1958年,法国闻名音乐学家阿尔弗雷德?托马提斯研讨了一种特定频率的行波("高频音"),并证明了该种行波对人耳蜗具有共振和理疗作用,并对人的心思有著奇特的安慰和医治作用,这是世界上初次对"迪普音"进行的体系研讨。

  阿尔弗雷德?托马提斯以为:声波传到人耳,引起了整个基底膜的振荡,振荡从耳蜗底端向顶端移动。基底膜上各部位的振幅并不相同,频率越高,最大振幅部位越挨近蜗底。频率越低,最大振幅越挨近蜗顶。最大振幅地点的方位决议了音高。因为人的双耳不或许彻底相同,因此双耳听到的声响就有差异。要削减这种差异,只需选用这种特别频率的行波,对双耳进行理疗和练习,使耳朵能够自动的“补偿”差异。

  1984年,香港仁济医院心思科经过172例研讨证明,阿尔弗雷德?托马提斯发现的这种特定频率的行波对抑郁症、厌学症、多动症、自闭症有很好的物理医治作用.

  美国的gosistar研讨室的Bernard Rimland医师和Ruth Sullivan医师对阿尔弗雷德?托马提斯研讨的“行波”的频率、相位都进行过特别处理,开宣布一系列的具有理疗成效的音乐,试验证明这一系列音乐能够按部就班,在人耳内发作所需的共振,经过理疗和练习,消除双耳听觉差异,对抑郁症、焦虑症、厌学症、多动症、自闭症进行对症医治。研讨者们将这种声响命名为“迪普音”.

  5)感应医治

  自闭症人群是一个特别的人群,大部分是因为疾病或特别工作(社会竞赛、人际对立、工作失利、爱情抵触、家庭变故等等)导致心思遭到极大影响,心思呈现问题,不乐意或惧怕与人触摸或往来,不乐定见人,不乐意说话,呈现孤单、自闭的自我关闭状况,因疾病或特别工作的不同导致自闭症,每个人都有差异,有的严峻的或时刻长的会导致大脑受损,影响智力育,然后影响行为,呈现智力低下、行为反常的现象,乃至有的严峻的呈现日子不能自理,成为家庭的担负,影响家庭调和,据报导北京有几十万自闭症人,全国有几千万自闭症,全国每个城市都有的自闭症校园,已成为社会的担负。

  现在医学界医治自闭症人的办法,一般选用与自闭症人交流的心思引导,或在新的环境顶用巴甫洛夫的条件反射,用各种办法进行重复操练,激起人体的机能,搬运自闭症人的留意力,解开自闭症人的心结,例如经过音乐、绘画、歌唱、舞蹈、体育等等的重复操练,改进人的自闭状况,前进智力,其方针使自闭症人回归社会。实践标明这种操练会有必定的作用,使有些自闭症人回归社会,无法彻底改动孤僻的特性。

  曹慧莲博士运用感应科学的办法对自闭症进行研讨,并用感应科学的办法进行恢复获得必定的作用。自闭症的本质便是欠好的、不健康的信息影响或操控了人的中枢神经体系,构成心结,体现为孤僻、孤单,这种负面信息的性质不同、强度不同、影响的时刻不同,反映的病理特性不同以及病的严峻性不同,这种负面信息是因为某种特别原因此引起,首要体现患者的三方面,即患者自身、其所在的的空间以及时刻传承的负面信息,负面信息影响、搅扰或操控人的中枢神经体系,影响中枢神经体系的信息、物质和能量的交流,影响人的心境,构成心结,严峻的会呈现大脑发育不正常、或脑萎缩、或人的行为反常等,体现智力妨碍和自闭症等方面,也便是人的中枢神经或大脑受损,这样会发作信息感应的循环,负面信息影响中枢神经体系,受损的中枢神经体系感应相应的负面信息。绝不或许只经过交流谈心就将这三方面信息调整好,研讨标明能够经过感应科学的办法将这三方面的信息调整感应健康的信息,然后解开自闭症人的心结,依据状况能够进一步经过恢复三方面,即相应的植物的根茎叶果实、养分源和感应水进行感应恢复,用于激活大脑细胞、修正大脑细胞、重组摆放细胞,将因负面信息受损的细胞和安排修正,作用外表有很显着的作用。

  6)自闭症的饮食疗法

  自闭症是一种由大脑病变所引起的归纳症。其首要症状可包含人际联络的阻隔.言语的困难.及行为妨碍等等人。

  科学研讨发现,奶制品、麦制品及粮食酿制的酒类中含有的谷蛋白和酪蛋白对患儿的大脑具有麻醉作用,影响到患儿的行为、才智、心境、痛感的极限以及对声响的灵敏度,影响脑子里与说话和听觉统合有联络的颞叶以及削减血液里的糖,因此构成脑子反响缓慢。该疗法便是经过操控食用该类食物抵达缓解症状的意图。

  自闭症儿童的状况千差万别,医治应依据个别状况的不同而采纳不同的办法,切不可一刀切。

 

  自闭症的医治

  一般说来,孤单症患儿的预后好坏与发现疾病预兆迟早、疾病严峻程度、前期言语发育状况、认知功用、是否伴有其它疾病、是否用药、是否操练等多种要素有关。

  心思学研讨发现,孤单症的本质的危害是认知妨碍,体现在前期的共享性留意和扮演行为上。共享性留意是指与他人一同共享对某种事物的爱好,当孤单症面临一种物品时不是与他人共享爱好,而是要得到它,这种妨碍是孤单症的前期症状之一。就象在前面榜首部分中讲到的那样,不会进行扮演性游戏也是孤单症的前期体现之一。假如能发现前期症状,进行前期确诊、前期医治无疑会对预后产日子跃而有用的影响。

  孤单症患儿没有独立往来的才干,不会依据环境要求改动自己的行为办法来习气环境,这种妨碍随著年纪增大显得更为杰出。伴有严峻智力低下者,无任何言语功用、无法抑制和难以医治的尖叫、自伤等行为继续存在,直接要挟著生计,给教育和干涉带来妨碍,作为家长,是很简略辨认出孩子的这些反常的。

  一部分患儿到青春期今后症状可有改进,乖僻刻板的行为削减,社会往来和习气社会的才干或多或少地前进。但仍体现为与人往来困难,独来独往,逃避他人;在不触及交际才干时,也能干好某些简略、机械的作业。

  前期或在确诊为孤单症之前已有较好的言语或言语功用者预后较好。虽然疾病自身使他们开展言语的潜能遭到约束,但他毕竟是具有这种潜能或根底,运用药物作用比较好。

  调查到高功用水平孤单症预后较低功用水平为好,报导16名6岁以下,IQ大于65的孤单症患儿,有对折可完结大学学业,能独立日子。即便是高功用水平孤单症儿童,其业余活动面或活动内容也是有约束的,不会做建设性的决议方案或提建设性定见。

  伴有其它疾病者如严峻先天性心脏病、癫痫、肝肾危害、结节性硬化等预后较差,伴有听力受损、特别日子技能问题者预后较差。

  自闭症幼儿日子才干操练必定要具体剖析的状况,提出最适合他的操练办法。如简略的进食操练,不同自闭症幼儿就要选用不同的操练办法,才干获得最优化的操练作用。如自闭症孩子XX,往来严峻困难,无言语,简直不吃校园的午饭,乃至对校园的餐具也怀有惧怕心思,他的体能发育特别好,力气大、耐力好,教师要想运用强制办法让他进食,简直是不或许的,所以对XX的进食操练不能采纳强制操练办法,在他以为不被损伤、安全的状况下,用脱敏、强化、代替等办法归纳运用进行操练。而另一自闭症幼儿YY也是严峻的自闭症症状,挑食状况严峻,米饭他从出世到现在从没测验过,但他的脾气比较好,对事物的反响不激烈,所以对YY的操练就从代替操练开端,也可恰当运用强制,再协作时刻延迟法,作用很好。


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